2021.07.13
今天，想把麥克風留給齡萱，一位來自台大會計，今年大二升大三的女孩。
她在六月初的實習生徵選落幕後，還是很積極地規劃自己的職涯計畫，並在之後又分享一段心得給我，有興趣的朋友們可直接下滑 #本文「與陳皓會計師的線上面談紀錄及心得」。
我們是在甄選實習生的面試時更認識的，而面試前她先私訊了一段參與徵選的心得，這讓我十分感動，而與此同時，也讓我萌生一個新想法，關於如何幫助學生找到自己想做的事。（詳細可參閱：比徵選更重要的事...與那些實習生的對話，好感動！）
於是我和她提議，要不參加一個子計畫【+-x本來想法】，意即「我本來有一個想法，那我們想辦法來實現」，透過輕鬆的聊天、簡單的問答，她告訴我想做的事，我則分享自己的一路走來的心情與想法。
其實透過這次計畫，我也是想知道我可以整理出多少的心得分享給她。因為看到她，就好像看到曾經的自己，也試圖在會計與喜歡的領域中，找自己。
回到齡萱，她有一顆善良的心。她和我提到希望在未來，自己所學的專業能和她長期關注的偏鄉教育做結合；也希望在未來，偏鄉的孩子們都能到平等的待遇和足夠的資源學習知識。可是在這條路上，似乎還沒有人這樣走過，而她如此煩惱。
我說不要怕，一切都會有方法的，只不過需要一點堅持和滿滿的熱情。把握那讓你心動的感覺，把想做的念頭化作行動去執行，做錯就再調整，沒有什麼好怕。
爾後我也給她三個步驟去思考接下來的計劃，分別為：為什麼我要做這件事？我要如何做到？我接下來要做什麼？而齡萱如同之前正常發揮，一個月後再回饋給我的心得，再一次讓我驚喜地感動。
我想這項子計畫【+-x本來想法】是值得的吧？
沒有也沒關係，我願意做！
與陳皓會計師的線上面談紀錄及心得
人生第一次這樣透過螢幕進行面談，就算已經提前一小時坐在電腦前，一開口還是緊張到不行啊。事前我零零總總地準備了許多產業相關的問題，卻忽略了對自我的整理，使得在一開始的自我介紹和後續的問題回應都是雜亂無章、不夠精確。若是面試場域上，或許已經被面試官已讀不再回了吧。而會計師除了用心傾聽，更在我氾濫的話語中總結出我真正想表達的想法，這是我自己沒能做到、也期許未來能做好的。
與其說是面談，倒不如說那一晚是一次充滿灌溉與動力的談心。會計師以自己十年經驗，向我坦然且真誠地分享著。不以勵志故事為題，也不那麼一帆風順，這是帶著熱情一路闖關的十年。而支撐一切的信念是會計師當初設定的，十年後想成為的模樣：成為文創產業的會計師、一名溫柔的強者，堅持做喜歡的事，讓喜歡的事有價值。
可能忙了又忙 可能傷了又傷 可能無數眼淚 在夜晚嚐了又嚐 可是換來成長 可是換來希望 如今我站在台上
聽著聽著，心裡溢出蘇打綠的那首《十年一刻》，現在的我就正站在十年的起點徘迴不定，說白了是裹足不前。面談到了後段，會計師提出幾個問題，邀請我將思考回歸本身：
十年後的我想成為怎麼樣的人？
這題的答案大致上有明確的方向，在前陣子+-x實習計畫申請中，我摒棄了菁英式教育下冠冕堂皇的說辭，僅單純地寫下：想成為一名貼近社會、以商學專業助人的人。為了繼續前進，成為想成為的樣子，我想要充分運用所學，貢獻力量以改變教育資源不均的現況，讓更多小朋友擁有機會看見自身的可能、看見更大的世界。
我為什麼要做這件事？
專業助人是我還在社工系學習時就放在心中的初衷，當時也曾經親身見識過台灣不同地區教育資源的差距。回想自己學習歷程，是從不短缺的資源一路堆疊，從小開始的才藝課程、國中的生涯探索、興趣測驗、高中以後的職涯諮詢，手捧著豐富資源的我也不盡然能早早洞見自己未來發展的可能、也是輾轉幾年才摸索出個大概，那更何況從小缺乏上述資源的小朋友，他們真的能夠看的清楚現在的世界嗎？我希望能成為他們的望遠鏡，幫助他們看得更廣更遠。
我要怎麼做？
想要達到目標，首先必須要在商學及社會面兩大方向積極努力。想要以商學為專業，必須將會計系學生的本份做好，並且於在校期間利用學院的資源拓展視野。所謂本份並不是埋頭啃書、或是為了排名或是書卷獎的頭銜汲汲營營；而是紮實地將所學融會貫通，以求未來能夠善用於工作場域。
社會觀察的部份是我目前較為缺乏的，不管是文本探討能力與邏輯思考的訓練尚且停留在大一、大二時期，實際參與相關活動組織的經驗也不多，這部分是我應該在學業外同時累積的能力；此外我也應珍惜與社工系同學、老師的連結，針對不同社會議題能夠保持交流。
再來會面臨到如何將兩者充分結合的部分，我想嘗試幾個方向：首先在學生時期以實習或是志工身分加入既有的教育組織，了解目前現有團隊和平台主要服務的範圍及實務現況，如果有志同道合的夥伴，一定不能放棄彼此認識甚至合作的機會；另外是我想要透過社工相關機構的實際訪查情況，了解我想推廣的商學輔導是否能符合偏鄉地區的小朋友目前真正短缺的資源需求，只有真正深入他們的生活，以他們的視角看待資源配置的問題，一切的供需才有意義。
我要做什麼？
呈上述，關於學業的部分，我期許自己可以成為更負責任、更盡本份的學生，用心投入必修科目以準備事務所實習和會計師國考，未來也不排斥進事務所累積經驗，畢竟成為擁有專業的人，同時接觸業界實務，才更有本錢在跨領域的場域中發揮。此外我會延續今年開始的規劃，在大學剩餘的兩年內繼續修習行銷與組織管理相關的課或是校內社團(程式資訊類的DAC、行銷類的S&C以及商管類TMBA的策略管理部門等等)，主要會選擇擁有專案籌備與執行訓練的課程，幫助我在獲取更多知識背景外，累積從零到有的實際專案經驗。其中軟實力也必須在無形之中自己加強的，不論是外文能力、簡報力、口語表達、甚至連提問都是一門學問，這個暑假我報名了一些線上課程自學簡報與圖文設計，英文能力也必須以未來職場工具為目標持續補強。另外從暑假開始我也會向一直關注的教育組織投遞實習履歷，並且開始蒐集教育資源不均的資料，無論是文本或是各種團隊的研究。
最後很重要的是個人心態的調整。在面談前，我其實也明白自己裹足不前導致毫無作為的窘況，害怕失敗、害怕開口詢問、害怕跟不上同儕腳步、害怕幾年後仍然沒有半點成就，而會計師就這些問題也提點了我許多，讓我撥開了好幾層迷霧，開始練習如何專注在自己想做的事情上。其實很多事情並不是不是一兩年、或是趕在畢業前就可以有答案，一開始會害怕自己的問題過於拙劣或是能力不足被冷眼看待，而那份徬徨恐懼都是再正常不過的。每個人都有自己的規劃和時間軸，別人的成就是別人的，我只需要專注在自己的時間軸上，保持沉著也執著的堅強心態，確保一切都有按部就班在進行，那麼所設立的目標也只是早晚抵達的問題。
在疫情期間，偶然看見一條關於偏鄉教育設備的募捐資訊，原先只想順手分享到社群媒體讓更多人看到這則消息，然而這次，我想要不同以往。在諮詢一位社工系朋友後開始籌備一項計畫，希望能將偏鄉學童因數位設備落差造成的教育問題一步步進行推廣，從身邊的朋友到台大的學生甚至更多人。在我的同儕圈中，其他人的資源多半更豐富，相信只要妥善規畫，擴大觸及，就有機會從中募集二手3C設備捐到宜蘭花蓮地區的數位中心，讓孩子真正得到需要的設備，在疫情困擾下也能順利學習。
即使一切都還是雛形，但有一句話、也是我認為能夠支撐我繼續行動的句子，Be the change you want to see in the world.相信一切的成果都是且執行且調整的，而非只在腦中醞釀，想要世界變得更好，唯有自己去成為那一個改變。期許十年後的我，再次想起蘇打綠的歌，心中能夠迴盪出這一段。
可能耗盡堅強 可能歷經滄桑 可能我的瘋狂 暫時不得到原諒 可是我知道啊 可是我明白啊 是我的執著搏來 在你面前歌唱 唱著我的幻想 唱著我的荒唐 唱著與你分享 打通我們的窗
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